1、师生关系很复杂，不是所有的学生都能和老师关系融洽。因此，本文将不讨论由那些情感因素引起的随机评价。另外提醒一下，学生评价体系和理论发展多年，对于乱七八糟的无效评价，

2、一般在设计评价制度或评价标准时，已经考虑到会有规则淘汰，不可能对相关老师进行打击报复。所以不要基于个人感觉恶意评价，否则可能会被系统记录(现在很多学校都采用在线评价系统，

(相关资料图)

3、虽然被评价的老师无法知道你的评价内容，但是系统可以识别你的评价。

4、二分法是基本原则，功过分开评价。对认为自己做得好的给予肯定，对认为自己做得不够的提出来，让老师提高。当然，如果你觉得它很完美，就赞美它好了，不用费心去找缺点。如果老师在某些方面做得不好，

5、然后直接指出问题，但不要抹杀成绩。好的方面也是需要认可的，否则对老师不公平。对于一些没担当没良心没道德没学问没技术的老师，你不用客气，直接否定就好。当然，有些学校的教学评价体系不完善。

6、我们应该防止秋后算账。还要注意的是，指出问题和不足是可以的，但绝不能对老师进行人身攻击，更不能捏造事实。我们应该注意语言中的基本礼貌，否则我们会看起来像一个没有素质的卑鄙小人。

7、很多学生喜欢看别人怎么评价老师，结果很多评价都是一样的，就是失去了评价老师的根本目的和意义。根据自己的个人感受做一个相当的评价就够了，可以简单的写出自己认为对老师的好与不好。

8、不要去想别人怎么写评论。不要随便把自己的评价给其他同学看。一些学校的评价体系不完善。如果你的评价尖锐地指出老师的问题和不足，学生打小报告，一些没有气度和胸怀的老师，秋后算账。

9、在日常教学等活动中故意寻仇。

10、现在很多学校都采用网上评教系统，尤其是高校。在这种教学评价体系下，老师的缺点和问题可以放心大胆地如实反映，很多网上的评价系统都是选项加文字描述。通常，选项是必需的，最终的文本描述是可选的。

11、它用于提出意见和建议。如果学校采用书面评价，就要注意评语的措辞，语气不要太尖锐。评评阅反映的这些问题，最终可能会转移到相关老师身上，虽然是匿名的评价和投票。

12、但有些老师的记忆力和分辨力非常强，很容易就能认出所教学生的笔迹，所以要防止小心眼的老师报复。

13、除了对工作质量的基本评价，还要注意多提意见和建议，从自己的切身感受出发，提出对自己有利的意见和建议，不要过多考虑大局，先考虑自己。如果你不提出意见和建议，老师在教学和其他活动中可能不会想到你。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。