今日聚焦：吴家山第二中学

“成长过程，是与自己对话

与时间对话的过程。”

【资料图】

吴家山第二中学

创新并践行

“情感+智慧”德育管理

培育精神生长力

唤醒心智、开启潜能、培养个性

引领、助推学生全面发展

学校聚焦“心理成长”和“素养培育”，在“智慧系列”校园文化活动基础上，成功策划了回应师生心理发展需求的“心桥系列”文化活动，引导学生健康发展；研发校本教材，打造摔跤、健美操、舞龙、机器人、航模、天文等精品校本课程，促进身体发展和个性化成长，为学生全面发展奠定了良好基础。

5月25日，吴家山第二中学举行第五届心桥园游会，现场不仅设置了心理健康知识科普展板，还有参与性强、体验感棒的互动活动，极大地激发了学生和老师的兴趣。参与师生络绎不绝，大家在欢声笑语中一同体验心理的奥秘。

二中专职心理教师与学生“谈心”。

“活动主要是普及心理健康教育知识，告诉同学们遇到心理困扰的时候，要及时找老师寻求帮助，并引导关注自身和身边人的心理健康状态。”二中专职心理教师、德育副主任刘欣介绍，学校在每年的5月份都会开展心育节活动，包括校园心理剧大赛、中考加油站、心桥园游会、心桥读书会等多项兼具趣味、实用性的“育心”环节，帮助全体师生悦纳自我、肯定自我、发展自我。

心理辅导课课堂

“原来对话可以这么治愈！”就读该校初三年级的万同学与刘欣老师“谈心”后，有效地将中考压力转化为学习动力。该校全新打造的学生心理发展指导中心，每天中午定点开放，已然成为了同学们“光顾”的热门场所。 

学生使用vr设备进行心理疏导

学生通过运动舒缓情绪

据了解，吴家山第二中学自2006年被评为“武汉市心理健康教育合格学校”、2016年被评为“武汉市心理健康教育示范校”以来，一直致力于多渠道、多层面、多维度开拓学校心理健康教育工作，树立学校育心品牌，不断打开工作新局面。

下课铃声响起，学生们纷纷离开教室，奔赴校内的“第二课堂”。中学生运动能力标准实验测试在摔跤馆如火如荼展开。他们的表现，将通过视频形式上传，为中国教育科学研究院测评全国学生运动能力方面，提供实验数据。

健美操训练室里，初三（一）班的万佳纤，跟随节奏感十足的音乐节拍，和队员们一起排练。她所在的团队，在武汉市第十一届运动会青少年健美操·啦啦操比赛中，取得了自选花球、规定爵士团体第一的好成绩。万佳纤认为，加入健美操队后，她不仅增强了自信心，还学会了坚持不放弃。

天文课上，学生使用天文望远镜学习。

无线电兴趣班上，学生搜索无线电信号。

近年来，吴家山第二中学积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的特色目标。2016年，该校创建健美操校本课程，校队连续5次荣获全国啦啦操总决赛冠军。2018年，学校被授予“体育特色学科基地 ”。

“育德于心，成德于行。”

二中德育副校长祁永胜表示，学校将依托体育特色学科基地，努力提高全体学生的身体健康、心理健康水平与社会适应能力。同时，进一步丰富完善校本课程体系，使课程建设再上一个台阶，为学生学习提供更灵活的课堂，让学生更主动地展示自我，最大限度开发学生潜能。

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报道支持 - 东西湖区教育局

记者 - 周玉微 晏君 但峰

通讯员 - 万晟 舒秀琴

责编 - 彭唯 杨倩

编审 - 王兴华

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